三岁的男女还不会健康说话,那好端端吧?

来源:http://www.wintonedigitaL.com 作者:健身减肥 人气:60 发布时间:2019-07-20
摘要:原标题:娃娃2岁多还不会说话,但什么都能听懂,这样正常吗? 问题: 偶尔会说一、二、三和a、0、e以及妈妈。 在深圳这座“复杂”的沿海城市 回答: 一个家庭里,可能有4种声音

原标题:娃娃2岁多还不会说话,但什么都能听懂,这样正常吗?

问题:偶尔会说一、二、三和a、0、e以及妈妈。

在深圳这座“复杂”的沿海城市

回答:

一个家庭里,可能有4种声音

两周岁孩子还不会正常说话,基本上可以判定为不正常。但是如果能偶尔说一、二、三和a、0、e以及妈妈,可以初步描述为语言发展相对迟缓,但是到底什么原因所导致,我给家长提供一些检查的建议:

普通话、粤语、客家话、潮州话

第一,从宝宝生理发展上查找原因。从宝宝说话的机理上,需要眼、耳、口、舌、大脑几者协调配合才能正常说话。

孩子学习起来会比较困难

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但2岁后就有“突飞猛进”的感觉

1、检查宝宝视觉专注情况。不妨先观察宝宝眼睛在关注某个目标时,是否能保持一定的专注,如用一个彩色气球在宝宝眼前慢慢摇动,看宝宝是否目光能否盯着看气球。或者用一个带发条的微型小汽车在宝宝面前的床上、桌上、地上跑动,看宝宝目光能否伴着小汽车运动而跟随。

但,有一部分家庭却不一样

2、检查宝宝耳朵听觉专注情况。如用摇铃在宝宝面前轻晃,让宝宝眼睛先看到,这时会引起他的注意,妈妈再把摇铃放在背后再摇动,看看宝宝会不会找声音。如果宝宝能找声音,说明耳朵听力没有问题。同样的方法,可以换多种带有声音的玩具来检查,增强宝宝耳朵听觉的敏锐性。

孩子到了能说话的年纪却说不出?

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还没进幼儿园、小学就近视了?

3、检查宝宝舌下的系带。有些宝宝胎里发育时,会有舌下系带过宽的现象,导致宝宝舌头被系带固定过死,说话时不能灵活翘舌尖或自由伸缩。如果有这种现象需要找儿科医生做检查,必要时要做一个小手术,把舌下系带要切开,从而让宝宝舌头更灵活。

上课的时候注意力难集中?

4、检查宝宝大脑反应的速度。有些小宝宝大脑接受视觉和听觉信号时,会出现不同步的现象,这主要是缺乏专注力,即无意识去捕捉场景或声音。但也有些孩子大脑反应就是迟钝,可能与大脑发育情况有关系,需要找儿科医生做彻底检查,反应迟钝的宝宝会在说话时有困难,具体情况需要有经验的儿科专家做具体诊断。

......

第二,从家庭查找宝宝语言发展环境。宝宝出生后的家庭语言环境如何,在很大程度上决定着宝宝语言发展的进程。

这一切可能都是电子产品惹的祸!

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1、看护人是否寡言少语。在一些家庭里,在宝宝出生后,会受家庭成员性格内向的影响,缺乏语言环境,少了语音刺激的宝宝,在大脑语言神经区就始终得不到激活。因此家长必须要重点检查一下看护和照料宝宝的大人,是否在照看宝宝时很少对宝宝说话。

现代版的“狼孩子”越来越多!

2、看护人是否性格暴躁。照看宝宝的人是否性格急躁,语速过快,或者总是嫌宝宝烦人而不接纳宝宝的行为,这些都会严重影响宝宝语言发展进程。如经常斥责宝宝,或者大声吼叫,很容易让宝宝缺乏心理安全感,不敢大胆尝试说话或做某些肢体动作。

大家都知道狼孩的故事,出生后被叼到狼窝的孩子,即使七八岁返回社会,仍然不会说话,就是因为没有语言环境的刺激。语言的能力是在出生后早期,在充分的语言环境刺激作用下发育的。

3、看护人是否会引导。有些家长在宝宝满一周岁后就出去工作,或者在外地打工,结果就把宝宝交给家中老人,或者请保姆来照看宝宝。而看护人不仅是为照料宝宝的安全和饮食睡眠,还有教宝宝说话的责任,而教宝宝说话则需要借助眼前的场景,或者玩具,或者通过面部表情的变化来引导宝宝,这样有利于宝宝模仿语言和学习语言。

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基于题主提供的信息非常有限,只能给你以上建议,如果你感觉对你有参考价值,不妨去做认真的对比检查,哪做的不够好,重点在哪加强就行了。最后可以请家长放心的是,只要宝宝语言生理没有问题,能说清楚话有早有晚。就如我儿子两周岁九个月,我都听不懂他说的是什么,但是靠我的坚持,到了三周岁半时,孩子就完全说清楚了。

4岁男孩不会叫爸爸

回答:

几年前,4岁男孩波波(化名),由爸爸妈妈和奶奶带到了内地的医院求医。家长告诉医生,波波几乎不开口说话,到现在也只能叫一声“妈”,连“爸爸”都不会叫,其他词句也不曾听他说过。

一般孩子在两周岁的时候,可以说一些简单的句子,完美的表达自己的意思了,如果孩子这个时候还不会说话,那确实是晚了一些,可能是由以下几个方面的原因导致的,家长需对症下药。

随后,医生对波波进行了各个部位检查,并检验了智力、听力等指标,排除了其他所有因素后,医生判断,波波是缺乏语言刺激而导致的语言发育障碍。

现在随着视听设备的普及和广泛应用,很多的孩子都有语言发育迟缓的现象出现,如果是单纯的语言发育迟缓(智力或者其他方面正常),那么需要对孩子进行适当的语言刺激,训练孩子的模仿,记忆等方面的能力。

波波爸妈都是80后,在家的时候“很忙”,手机不离身。平时也不跟孩子对话,孩子没有语言氛围很“无奈”,这怎么能学会说话呢。于是,医生开出治疗单:放下手机!多陪孩子玩耍,教孩子念念唐诗,要有耐心,慢慢诱导说话。

有的孩子不说话,不是不会说,而是听力方面存在着问题,一般孩子出生后大一点的医院都会进行听力的筛查,如果当时没有做的话,可以带孩子检查一下听力或者脑发育的问题。

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如果生活中缺少必要的语言刺激因素。这也是导致孩子不说话的因素,有的家长比较喜欢玩手机,在家里的时候缺少双向的互动和交流,让孩子感受不到语言的氛围,也是会导致孩子的语言问题的,所以,必要的时候给孩子增加一些语言环境的因素。

爸妈玩手机和娃娃不说话有关系吗?

最后也不能排除自闭症。这几个字说起来比较的沉重,很多的家长也都不会往这方面想,总觉得离孩子太过遥远,其实,孤独症的很多孩子的早期表现就是语言问题,因为在三岁之前很难确诊,只能通过孩子的表达问题来直观的判断,但是孤独症的核心障碍是沟通方面的障碍。如果孩子除了语言之外,还存在着无目光交流,不分享互动,对家人没有依恋等症状,那么家长就一定要高度重视了。

当今社会,越来越多孩子不会说话,而其原因不是听力或智力异常,而是家长沉迷手机,疏于与孩子交流。“这种情况还要继续增加”,随着智能手机、智能电子设备技术的迅速进步,人们对手机的依赖度更高了,停留在手机上的时间也更多了。这样发展下去,疏于对幼儿有效陪伴的家长会更多,“不会说话的孩子”会越来越多。

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影响幼儿语言能力的因素,通常有智力低下、听力不足、自闭症等。但若排除了这些因素,就可能是语言发育障碍。导致语言发育障碍,最现实的原因,就是孩子接受的语言刺激太少,这种病无法通过药物解决,只能用心。

回答:

每天至少花15分钟专注陪伴孩子

还算正常,根据婴儿专家得出结果:宝宝语言发展的年龄各有不同,有的在8个月龄就能开始说单个的词,不到1岁就能说简单的句子,也有些智力正常的儿童到3、4岁才会说话,个别儿童5岁才会说话。与生俱来就已具备了一套完整的发音器官,然而对于婴幼儿而言并不会马上应用它,语言的发展要经过一个较长的过程。此时我们最重要注意的事一些外在因素,才能有效提高婴儿发音器官能力。

美国心理学家发现,一个人的成就20%取决于后天努力,80%取决于父母教育。作为孩子生命的启蒙老师,父亲对孩子的影响力是妈妈的50倍!妈妈直接影响孩子能否成为一个独立自主的人,爸爸则对孩子人格养成及人生观有关键影响。

父母要给孩子提供良好的语言环境

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不管是爸爸妈妈还亲戚朋友,需要每天同孩子进行日常交流,最好用完整的话,当然也要普通话来交流,也不要用方言拉。此时如果家里有的人说普通话有的人说方言,那么孩子在学说话上就比较困难。同时还要注意,大人在教孩子说话的时候一定要用慢一点的语速,要对孩子有耐心,多跟孩子们说话,正常情况下,即使孩子不说也是将词汇量积攒在脑袋里的,自然就会水到渠成的过程。

  • 每天至少花15分钟专注陪伴孩子,才是高品质的陪伴!

正确的引导方式

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我们在照顾一个孩子的时候,总是关心太多,照顾的太好,孩子需要什么大人马上就能领会到,就是在温室里生长的孩子,例如孩子伸手一指,大人就把东西递给孩子面前,所以我们一定要注意,在孩子需要什么的时候,尽一切可能引导孩子通过说话来表达意愿,减少肢体语言,这对孩子日后语言的发育有极大的帮助。

爸爸或妈妈陪伴孩子的时候需要全心全意的陪伴,心无旁骛不跑神,能把工作和压力放在一边。而不是和宝宝一起待着,爸妈自己坐在一边玩手机,让宝宝自己玩,嘴上偶尔督促下。

我们要多多陪伴孩子们

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家长在工作之余,要多花点时间陪伴孩子,多多与孩子们交流沟通,培养一个好的家庭环镜。我们在和孩子做游戏时,无论是外出活动,日常饮食等等,家长都要积极的对孩子进行沟通,正确引导孩子去了解不同的事物和人。一定不要看到孩子安静的玩,大人就去忙自己的事情了。一定要和孩子们一起玩,让家里充满欢笑和互动,孩子更想和你互动,这样才有助于语言的发育。

谢谢大家观看,以上为笔者观点,有更好的想法可以在留言去与我交流,乐意交流。

回答:

2周岁的孩子一般能说3-4个字词的短句,如果达不到这个标准家长一定要高度重视,最有可能的几种情况:

1.发育指标/里程碑延迟:也就是是单纯性语言发育迟缓,其他发育正常。多见于遗传性因素差异,比如父母儿时说话晚。也常见于环境剥夺,多是由于隔辈老人带孩子沟通少所致。男孩比女孩多见。

2.全面性发育迟缓:除了语言之外,运动、认知、社交都发育迟缓,这样的孩子预后最多为智力发育障碍(智力低下),也可能是孤独症。

3.孤独症谱系障碍:除了语言发育障碍,还有社交障碍,重复刻板行为和兴趣狭窄等问题同时存在。如果早期比如一岁叫名反应差,表达要求时目光对视少,总是玩玩具车、看动画片等并且打断不了,要高度重视。

如果语言发育落后,怎么办?

1.智力/发育商评估、语言发育水平评估、孤独症筛查;

2.首诊还应完成颅脑核磁、脑电图等相关检查。

回答:

  众所周知,正常孩子7、8个月左右就开始发音,到2岁能说些简单的话。那么,二周岁的孩子还不会正常说话,应该是存在一些问题的。

  一、两周岁的孩子还不会正常说话,首先应排除某些疾患。建议到正规医院就诊,为孩子做全面检查,包括孤独症检查、智力测试、听力检查、脑电图、核磁共振、舌系检查以及抽血化验遗传因素等。如确诊病因,遵医嘱积极治疗。

  二、智力发育迟缓。如果经查各项检查均正常,那么,应当是智力发育迟缓,可以结合医生建议服用智力口服液、五维赖氨酸等,并配合给孩子做语音训练。

  三、缺乏语言刺激环境。绝大部分孩子都是不存在发育障碍的,说话迟多半是缺乏语言刺激环境导致。家长不必太担心,也可以通过一些方法来提高孩子的语言能力,让孩子早说话:

  1、和孩子多聊天。

  研究发现,父母和孩子交谈越多,这些孩子们的词汇量就越大。宝爸宝妈们,和孩子在车里也好,在公园或者在洗澡时都可以聊天,而且是非常重要的。

  2、注意力放在孩子的兴趣上。

  孩子会通过他的动作、表情和语言让你知道他在关注着什么。当他指着窗外或者给你一个疑问的眼神时,宝爸宝妈们可以用语言表达当时场景,例如:是的,那是一只小鸟。

  3、和宝宝交谈时多使用新词。

  比如形容食物时,可以说:好的、健康的、美味的、脆脆的、圆的等,或者告诉宝宝你在做什么,比如我在擦桌子上的面包屑。

  4、宝宝说话时不要对他的错误大谈意见。

  没有必要一直纠正孩子的发音错误,你只需要重复正确的发音就可以。极力纠正孩子会使他不太愿意尝试说新单词。

  5、跟着孩子的喜好走。

  幼儿有强烈的好恶,跟着你孩子的方向走,不要强迫孩子听你要讲的故事,孩子爱好什么,就谈论什么。

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回答:

首选这和同龄的孩子比起来肯定是与众不同的。一般的孩子15-17个月就开口说话了。

语言发育迟缓并不是一种病,而是个症状,找到病因才是关键。造成语言发育迟缓的主要有以下几个原因:

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1、听觉障碍,语言是需要不断的接受语言刺激才能促进语言的正常发育,因此听觉必须正常。因聋致哑就是这个道理。

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2、表达性语言障碍,就是能理解语言但不会表达,这就是我们常说的“说话晚的孩子”,这种情况很大程度上是环境因素造成的,许多被隔代抚养的孩子存在这种情况,老人对孩子过分溺爱,孩子不需要说出自己的需求,一个眼神或用手一指想要的东西就到眼前了,因此也就失去了表达的需求和欲望。这种情况会随着年龄的增长慢慢缓解,一般小学前语言能力就和大家一样了。

3、感受性语言障碍两种,直白讲就是对语言的理解和表达都受限制。这种需要到医院做智力测试,以确定孩子智力发育状况。

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4、孤独症,一般这样的孩子2-3岁时还不会说话,也会表现的行为刻板,不与人交流。

如果孩子能明确表现出对语言理解,那平时就要多和孩子说话。如果存在理解障碍,那做好去医院做全面的检查,以免错过了最佳的干预时期。

回答:

不能说不正常,科学的说法是发育迟缓。这种情况的孩子最近几年爆发式的增加,主要是家庭成长环境和带养方式导致的。

首先排除生理原因,那么剩余的就是家庭环境因素了:

1、家庭语言环境杂乱,带养人过多,而且每个人语言不一样,有的东北话,有的广东话,容易造成语言混乱,孩子会懵,不知道如何说话,

2、老人带养,部分老人喜欢安静,为安抚孩子会使用电子产品,缺少和孩子的语言沟通。

3、语言是思维的外衣,有可能是思维能力跟不上。

4、缺少社交环境,孩子胆小怕生不愿意说。

孩子的语言能力从第一次说爸爸妈妈开始,每个月龄都是有语言发展判断标准的,稍许滞后问题不大,滞后超过3个月就必须引起重视了。

培养语言能力的最好办法:

1、亲子阅读,3岁前由家长给孩子讲绘本,3岁以后让孩子给家长讲。

2、到集体的环境中在社交中锻炼。

3、如果有疑似自闭,那么必须进行感统训练。

回答:

是不会说较长的话,还是爸爸、妈妈这种都不能说?

如果是只能说两个字这种,就不是什么问题,我女儿都两岁半多快三岁了才能说两个字以上的话。

语言神经的发育和运动神经的发育有时是相反的,我女儿就是运动神经发育特别早,游泳、羽毛球、足球这些早早就愿意接触。但是说话就特别晚。我和爸爸看她正常的“爸爸、妈妈、奶奶、姥姥”这些都可以说就没太紧张。后来到幼儿园以后,跟小朋友接触多了,慢慢会说的话也就多了。

现在的孩子接触的人太少了,再加上老人溺爱,不用说话,一个动作孩子要的就到手啦,导致孩子懒于多说。平时跟老人在一起,孩子喜欢的游戏爷爷、奶奶有时候融入不进去,孩子就会选择自己玩,这就是为什么孩子一出去玩就不愿意回家。爸爸妈妈下班多数捧个手机,扔给孩子一个玩具。或者什么只能机器人,讲个故事,唱个歌都不用亲自出马,造成与孩子之间的交流变少,孩子渐渐习惯,就更不爱说话了。

孩子说话晚家长要多关心,带孩子出去跟小朋友多交流。只要不是不能说话就不要过于担心。

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图片 19 回答:

很正常啊,我儿子就说话晚!只要会说爸爸妈妈就说明语言能力没问题!每个孩子发育的情况不一样,有快有慢!等他想说的时候就会说了!我儿子两岁两个多月的时候会说的话!现在两岁半了,什么都会说,唐诗都会背20多首了!说话清晰,条理清楚,都说他是厚积而薄发!所以不要着急,顺其自然,不要强迫孩子!更不要乱给孩子吃药!!!

回答:

二周岁的女孩子,一般什么都会说了,男孩子嘴笨,会说一些爸爸妈妈爷爷奶奶之类的称呼,负责的大都不会,这是正常的,如果二周岁连简单点爸爸妈妈爷爷奶奶也不会就有点着急了,不过再等等,有些孩子天生说话晚。再看看孩子听力咋样,如果有听力一般没事,不用着急,三岁还不会说简单的话,就看看医生吧

儿童语言发育的六个阶段

  • 预备阶段(0-1岁)

这阶段是咿呀作语和初步理解的阶段,故又称“先声期”。到孩子8个月时发声练习达到高峰,并会改变音量和音调以模仿真正的语言。

  • 语言发育第一阶段(1-1.5岁)

这时期的语言特色是说单字句,能用手势、表情辅助语言来表达需要;能以动物的声音来代替其名;会模仿自己听到的声音,如问:你几岁?他会鹦鹉式复述:几岁,如同回音般,故又称“回音语”(备注:“回音语”出现在这个阶段,并持续到2岁左右消失,为正常)。

  • 语言发育第二阶段(1.5-2岁)

又称“称呼期”,这个时期的幼儿开始知道“物各有名”,喜欢问其名称,字句迅速增加。

  • 语言发育第三阶段(2-2.5岁)

能说短句,会用代词你、我、他,开始接受“母语”所表现的独特语法习惯,如用感叹句来表示感情,用疑问句询问等。

  • 语言发育第四阶段(2.5-3岁)

这个阶段会使用复杂句,喜欢提问,故又称“好问期”。

  • 完备阶段(3-6岁)

说话流利,会用一切词类,并能从成人的言谈中发现语法关系,修正自己错误的暂时性的语法,逐渐形成真正的语言。

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也许你是时尚的80、90潮流,

但只要你有孩子,你就和千千万万个父母一样,对孩子的成长教育有不可推卸的责任;

也许你事业有成,但只要你有孩子,就应该知道事业弥补不了家庭教育的缺失。

儿女不是母亲一个人的,也不是父亲一个人的,孩子成长教育需要父母共同陪伴。

如果你现在手上拿着手机坐在孩子旁边,请悄悄的把手机收起来。返回搜狐,查看更多

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