伴读 | 让男女爱上读书,如何有效布署阅读情状

来源:http://www.wintonedigitaL.com 作者:健身减肥 人气:99 发布时间:2019-08-09
摘要:原标题:网上课堂 | 这样布置阅读环境,孩子想不爱读书都难 原标题:伴读 | 让孩子爱上阅读,怎样有效布置阅读环境? 很多家长等到孩子上学了才发现自家娃不爱读书,不愿意写作

原标题:网上课堂 | 这样布置阅读环境,孩子想不爱读书都难

原标题:伴读 | 让孩子爱上阅读,怎样有效布置阅读环境?

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很多家长等到孩子上学了才发现自家娃不爱读书,不愿意写作业,这时才惊觉阅读习惯的培养实在太重要了。莫发愁!北大公学教育研究院家庭教育研究中心主任、国内著名家长教育专家及儿童阅读推广人蒲毅老师认为,培养孩子阅读习惯其实并不难,简单几招,就可以为孩子打造出“无处不阅读”的成长环境,从而让孩子爱上阅读!

伴读第九季 · 第十四天

打造孩子立体的阅读环境,要从图书类别、书架设置、文化氛围、阅读方式、阅读活动等多个方面来综合实施,共同发力来激发孩子的阅读兴趣,培养孩子的阅读习惯。

朗读者·张菲霞

1、图书类别

从图书类别来讲,不能仅限于只给孩子购买绘本、阅读绘本。初期给孩子启发兴趣,也可以给孩子买一些如找不同、走迷宫、拼版画、填色涂鸦、手工折纸等多种纸质产品,配合没字或者字少的绘本混合在一起“阅读”,让孩子有不同的阅读体验。尽管有些形式不是纯粹的阅读,但对培养孩子的阅读兴趣有很大帮助。

阅读环境非常重要。我甚至可以说:作为大人的你,无论身为父母还是教师,无论布置的是家庭还是教室,只要你真的把阅读环境布置好,孩子就能够喜欢上阅读。

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阅读环境的要素,分为两个。

另外,在图书的类别上也要充分拓展视觉效果,尽量让孩子看到让他觉得更精彩、更美好的东西。比如一些儿童杂志,里面有一些跟儿童密切相关的图片、玩具等,色彩艳丽,接近儿童生活,对儿童产生阅读兴趣。还有像一些摄影作品,跟孩子一起分享也很好,有不常见的动物,有美丽的景色,也有惊险的时刻,对孩子开拓视野非常有帮助。

第一大要素,自然是藏书。美国国家教育进展评估会(NAEP)的研究则显示,家庭藏书越多,孩子的写作、阅读和数学能力就会越强。

2、书架设置

据新闻报道,美国内华达大学发布过一份研究报告,他们研究调查了27个国家的7.3万名学生,发现家里有藏书比没有藏书的孩子,大学毕业的比例多了20%。

从书架陈列上来看,要考虑孩子的阅读兴趣和生理特点。孩子喜欢的图书,都摆在孩子最容易接触的地方,而且还应该把图书摆在比玩具更显眼的位置。根据孩子的个头及习惯摆放图书,这些做法对培养孩子的阅读兴趣也非常有帮助。

并且,在中国大陆,家庭藏书500册以上的,孩子接受教育时间比没有的家庭,平均多出6.6年;在美国的同样情形下,多出2.4年。

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童书一般不到20元。就以每本20元计算,500册藏书需要1万元,你愿意用1万元换取孩子多接受6.6年的教育吗?我想,没有大人会不愿意。

3、文化氛围

这就是家庭藏书的重大作用。教室藏书,也同样如此。教室和家庭一样,是孩子的生活场所。

父母要给孩子做阅读的榜样,这是非常重要的家庭文化氛围。为了激发孩子的阅读兴趣,我建议在孩子3到8岁这个关键时期,家庭的文化娱乐应该以阅读为主,看电视、打扑克、做游戏也可以有,但应该把激发孩子阅读兴趣放在首位。等过了这一阵,再做调整都可以。因为阅读对孩子太重要了,如果错过了这个黄金时期,回头再来培养孩子的阅读习惯就要事倍功半了。

家庭藏书,让家庭成为孩子的精神家园,教室藏书,让教室成为孩子的精神田园。教室里能够有丰富藏书,就能让孩子耳濡目染着书的气息,生活在阅读的世界里。

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4、阅读方式

关于阅读方式,这是一个备受争议的话题。我觉得可以以纸质图书为主,然后利用讲故事、读故事、收听广播剧、儿歌歌曲欣赏、收看儿童电视节目、用阅读器查看电子产品等多种方式来培养孩子的阅读兴趣。这才是一个完全立体的阅读环境。但这个立体的环境不好把握,也有很多家长会有不同的意见。但以纸质图书为主,还是最根本的。

在藏书上,对于父母和老师来说,下面的建议,都是轻松高效的做法。

我主张以纸质图书为主,主要是因为纸质书既能让孩子增长知识,保护孩子的眼睛,又能让孩子掌握互动的主动权,页面内容稳定,节奏可以灵活把握,对孩子的注意力、专注力的培养很有帮助,也容易让孩子在相对静态的环境中培养孩子平静的心态和宁静的神色。这是纸质图书阅读比电视、电脑、手机更优越的地方。

第一,在家庭里,尽量让孩子拥有自己的书架。通过书架的独立,让孩子感觉到精神上的独立。

理想的状态,应该是以纸质图书为主,穿插和搭配以其他阅读方式,才能更好地培养孩子的阅读兴趣。如果想通过电视、电脑和手机来培养孩子的阅读兴趣,恐怕就是缘木求鱼了!

孩子的书架,可以正经八百地单独购买,条件有限的话,也可以用几块木板直接在书桌上搭建,甚至给孩子一个纸箱来装书,也可以充当。

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最重要的是通过这种形式,让孩子的精神生活拥有一个相对独立的领地。

5、阅读活动

第二,在教室里,老师会深受制度束缚,仍然可以借家委会打造教室藏书。就是教师通过班级的家委会,开展“花10元钱帮孩子读X本书”的行动:

在阅读活动上,应该构建以家庭阅读为主、以家庭外阅读活动为辅助的阅读特点。前面说的都是家庭阅读环境的问题,除此之外,家长也应该积极参与一些读书沙龙、读书会、读书分享会等一些社会阅读活动。如果可以,就带着孩子一起去参加,让孩子感受到来自社会的读书氛围。比如社区举办的读书会,街道组织的读书沙龙,这些活动的参与,对培养孩子的阅读兴趣也有非常大的帮助。

(1)通过家委会询问学生父母:你们愿意花10元钱,让孩子一年多读X本书吗?(这个X的数量就是班级人数)。不是特别贫困的地区,一般来说父母们都会愿意。

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(2)每位父母捐款10元(可多捐、可不捐,完全自愿),交给家委会。老师提供适合本班孩子的书目,由家委会的父母们按照书目,集体购买图书。

还有就是经常带孩子去书店买书,去图书馆借阅图书等,看似简单的社会活动,但对孩子来讲,却有着不同反响的启迪作用。试想,孩子徘徊在书店的书架之中,看到满地坐着阅读的小朋友,他心里会怎么想。有这么多小朋友都喜欢读书,他要不要喜欢呢?他在图书馆看到那么多小朋友都在认真地读书,他要不要更加认真地读书呢?这种感性的刺激,这种读书氛围的熏陶,对孩子阅读兴趣的培养非常有帮助。

在这个过程中,老师只提供书目,购买和账目,都由家委会一手操办,最后贴到教室公示,从而杜绝无事生非的人对好老师的伤害。

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蒲毅先生

专家简介

第三,准备一个图书展览架,随时利用。也就是像咖啡馆里用来平铺展示图书那样,大人可以把希望孩子读到的图书,不动声色地分期分批从书架上取出,放到展览架上,来直接吸引孩子阅读更多、更好的书。巧用展览架的具体事宜,接下去专门叙述。

蒲毅, style="font-size: 16px;">北大公学教育研究院家庭教育研究中心主任,中国家长网总编,中国教育学会家庭教育专业委员会会员,北京市家庭教育研究会会员,北京市家庭文化与家长教育研究会常务理事,北京市妇女研究会会员,海淀区东北旺中心小学家长学校特聘专家。从事图书出版工作10 style="font-size: 16px;">余年,深入研究家长教育及儿童阅读课题,经常受邀为全国各地的家长做家庭教育相关主题和儿童阅读主题的讲座及指导,是国内著名家长教育专家及儿童阅读推广人。 class="backword">返回搜狐,查看更多

阅读环境的第二大要素,就是时间。

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给孩子留出规定阅读的时间,这个做法看似简单,其实威力巨大无比。它不仅是让孩子养成阅读习惯的必备条件,而且在孩子阅读的起步阶段,堪称一招让孩子迷上阅读“杀手锏”。

对老师而言,用于阅读的时间,不仅可以把午间、放学等时间利用起来,而且还可以充分利用上课的时间,可以利用课堂上的零碎时间,比如,鼓励完成老师规定学习任务的孩子,可以自由阅读书籍等。

父母在这一点上,就有更多自由度来确保孩子的阅读时间。具体做法是:如果按照父母预想,孩子应该在21:00睡觉,那么父母可以告诉孩子,应该在20:30睡觉,除非孩子愿意读30分钟的书,才可以21:00才睡。

总而言之,大人留出足够的时间,提供足够的藏书,并且把阅读作为奖励提供给孩子,在孩子脑海里形成“我很棒,所以我才能阅读”的良好刺激,能够促使孩子不知不觉迷上阅读。

作者:童喜喜

-作者-

-朗读者-

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濮阳县城关镇第三初级中学八年级五班 | 张菲霞

座右铭:不为困难找借口,只为成功找理由

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本期制作 | 祝颖丽 芦梦婷

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